ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Место Казахстана на карте регионов мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.2 - определять положение Республики Казахстан в физико-географических, историко-географических и геополитических регионах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая поможет нам понять, где именно находится наша страна в мире. Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть 1 минута. Возьмите стикеры и запишите или нарисуйте первые слова или образы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите фразу «Место Казахстана в мире». Это может быть что угодно: географическое, историческое, политическое, культурное." (Через минуту): "Отлично! Теперь давайте разместим ваши стикеры на доске. Посмотрите, какие идеи повторяются? Какие кажутся вам самыми важными? Давайте вместе выберем три ключевые ассоциации для обсуждения. Например: «Центр Евразии», «Великий Шелковый путь», «Соседи». Почему именно эти? Потому что они отражают географию, историю и современные отношения." ИИ-инструменты: Интеллект-карта (MindMeister, XMind) в режиме реального времени для совместного создания ассоциаций. Учитель или ученик вводят идеи, ИИ группирует их по категориям (география, история, политика), что наглядно показывает структуру темы. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска (физическая или интерактивная). Цифровые ресурсы: Онлайн-доска (Miro, Jamboard), ИИ для создания mind-map (MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||