ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Раздел 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Источники географических данных 12.09.2025 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.3 - работает с источниками географической информации: карты, рисунки, тексты, фотографии, графические материалы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы оказались на необитаемом острове. У вас есть выбор — взять с собой только один предмет. Что вы выберете: подробную карту этого острова или энциклопедию с описанием всех растений и животных мира? Поднимите руку, кто за карту. А теперь — кто за энциклопедию." (После голосования): "Интересно! Давайте обсудим. Саша, почему ты выбрал карту? ... Мария, а почему энциклопедия?" "Вы все приводите веские аргументы. По сути, вы выбирали между двумя источниками информации. Как вы думаете, как будет звучать тема нашего сегодняшнего урока?" (Подводит к теме): "Верно, сегодня мы будем говорить об источниках географических данных. Это наши инструменты для познания мира, и нам нужно научиться с ними профессионально работать." |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируют выбор. Формулируют предположение о теме урока. | Визуальная поддержка: на доске/экране пишутся и рисуются два варианта (карта и книга). Учитель четко и медленно проговаривает вопрос, дает время на обдумывание. Для невербальных детей — возможность показать выбор карточкой с изображением. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Делает попытку аргументировать свой выбор (устно или невербально). 3. Высказывает предположение о теме урока. |
Интерактивная доска или обычная доска, маркеры. Карточки с изображениями (карта, книга) для детей с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||