КСП «Исследования и исследователи. Что изучает география» по географии, 7 класс

• Сформулировать определение понятия «география» и перечислять не менее трёх объектов её изучения.
• Приводить примеры географических исследований и называть не менее двух известных исследователей.
• Классифицировать объекты географических исследований на природные и социально-экономические (продвинутый уровень).

«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать новый раздел — методы географических исследований. На доске написано слово „ГЕОГРАФИЯ". За одну минуту каждый из вас в тетради составит мини-карту ассоциаций: напишите вокруг слова все образы, которые возникают, когда вы слышите „география". Работаем индивидуально. Время пошло!»

(Через 1 минуту): «Стоп! Теперь выберите из своих ассоциаций три самых важных слова. Сейчас по очереди назовёте их, а я выпишу на доску в общий кластер. Постарайтесь не повторяться.»

Учитель организует обсуждение: «Почему многие из вас назвали карту, путешествия, природу? Что из этого является объектом изучения географии?»

Возможные ответы учеников:

— Горы, реки, страны, путешественники, карта, океаны.

«Вы выдвинули интересные идеи. Сегодня мы проверим, что именно изучает география и кто такие исследователи.»

После обсуждения учитель озвучивает цель урока: «Мы научимся определять объекты географических исследований и познакомимся с великими исследователями.»

• Составляют индивидуальную mind-map (1 минута).
• Выбирают 3 ассоциации.
• Называют свои ассоциации, дополняют общий кластер на доске.
• Слушают учителя, уточняют цель урока.

Дескрипторы:

• Участие в составлении mind-map;
• Называет не менее трёх ассоциаций;
• Высказывает своё мнение об объектах географии.

Без баллов.

• Доска, маркеры/мел
• Тетради
• Цветные ручки/карандаши