ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Раздел 2. Исследование природных объектов и явлений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследование рек и озёр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить роль рек и озёр в экосистемах и жизни человека |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: в нашем городе внезапно пересохли все реки и озёра. Что произойдет с природой вокруг нас? Как изменится жизнь людей? Какие проблемы возникнут? Запишите 3 самых важных последствия, которые придут вам в голову. Давайте вместе подумаем, почему водные объекты так важны для нашей планеты." | Учащиеся индивидуально записывают возможные последствия исчезновения водных объектов, затем обсуждают в парах | Формирующее оценивание: дескрипторы - записано не менее 3 логичных последствий, аргументирована их важность | Тетради, ручки, ChatGPT для генерации дополнительных примеров экологических катастроф |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||