ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Биосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследование и исследователи. СОР № 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.3 — работает с географическими источниками: картой, рисунком, текстом, фотографиями, графическими материалами. 7.1.1.6 — может графически отображать особенности географических объектов, явлений и процессов: схема, диаграмма, профиль, график. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по следам великих открытий. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. (Показывает ребус, где зашифровано слово «БИОСФЕРА» с помощью картинок: Биология + Сфера). Что это за слово? Правильно, «БИОСФЕРА». А теперь вопрос на засыпку: Кто эти люди, чьи имена неразрывно связаны с изучением нашей живой оболочки Земли? Запишите на стикерах свои первые ассоциации: какие имена исследователей или учёных, изучавших природу, приходят вам на ум? Сформулируйте одну гипотезу: «Как вы думаете, какой вклад они внесли?» Прикрепите стикеры на доску». | Ученики разгадывают ребус. Индивидуально записывают на стикерах имена исследователей (например, Дарвин, Вернадский, Гумбольдт) и краткую гипотезу об их вкладе. Прикрепляют стикеры на общую доску. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает имя исследователя/учёного, связанного с природой. • Ученик формулирует простую гипотезу о его вкладе (например, «открыл эволюцию», «изучал растения»). |
• Презентация/экран с ребусом. • Стикеры, маркеры, доска. • ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||