ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Специальный комплекс «Детский сад-школа-интернат» село Урюпинка Аккольский район»
Красткосрочный план по географии в 6 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование и получение веществ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснять понятия "преимущества", "недостатки; описывать преимущества и недостатки природных и искусственных материалов; приводить примеры природных и искусственных материалов; объяснять понятие "бытовая химия"; рассказывать об областях применения продуктов бытовой химии и правил безопасного обращения с ними; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я расскажу вам историю. Вчера я пошла в магазин за покупками. Купила пластиковую бутылку воды, деревянную расческу, стеклянную вазу и металлическую ложку. Пришла домой и решила все это помыть. Взяла средство для мытья посуды и начала мыть. Но тут заметалась - а можно ли всем этим одним средством мыть? Ведь материалы разные! Или может быть есть какие-то особенности? Как вы думаете, я все правильно сделала?" | Слушают историю, анализируют, высказывают предположения. Отвечают на вопрос учителя, обсуждают возможные ошибки в действиях. | Работа с визуальными карточками с изображениями предметов из истории. Выбор карточки "можно" или "нельзя" для каждого предмета. | Дескриптор: ученик определяет хотя бы одну потенциальную ошибку в использовании средств для разных материалов | Карточки с изображениями предметов, карточки "можно/нельзя", реальные предметы: пластиковая бутылка, деревянная расческа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||