ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 6 класс
| Раздел | Модуль 3. Загадки географических оболочек Земли. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек – часть биосферы. Экологические проблемы в биосфере. Контрольный тест по теме: «Оболочки Земли». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с экологическими проблемами биосферы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представьте, что вы живете в небольшом городе рядом с красивым озером. Вода в нем всегда была чистой, рыба водилась в изобилии, а по берегам росли редкие растения. Но за последние 5 лет все изменилось: вода стала мутной, рыба исчезла, растения засохли. Как вы думаете, что могло произойти? Какие версии у вас есть?"
После ответов учащихся: "Все ваши предположения очень интересны! Действительно, человеческая деятельность часто приводит к серьезным изменениям в природе. Сегодня мы будем говорить именно об этом - как человек влияет на биосферу и какие экологические проблемы создает." |
- Слушают кейс - Высказывают предположения - Формулируют возможные причины экологической катастрофы - Активно участвуют в обсуждении |
- Работают с упрощенной версией кейса (с картинками) - Получают подсказки в виде наводящих вопросов - Используют карточки с вариантами ответов |
Дескрипторы: - Учащийся высказывает хотя бы одну версию - Аргументирует свое предположение - Активно слушает других |
- Проектор - Фотографии экологических проблем - ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||