ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 5 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы связанные с освоением природных ресурсов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.5.1.3 - с дополнительным охватом местного компонента анализирует проблемы, связанные с освоением природных ресурсов, и предлагает пути их решения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Отсроченная догадка + голосование") |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. На нём два фото: слева — богатый нефтяной месторождение в Атырау, справа — мёртвая рыба на берегу Каспийского моря. Как вы думаете, может ли быть связь между этими двумя картинками? Сейчас мы проведём голосование: поднимите руку, кто считает, что связь есть? А кто считает, что нет?» Учитель: «Давайте послушаем 2-3 аргумента от каждой стороны. (Выслушивает). Спасибо! Сегодня мы как раз и разберёмся в этих сложных взаимосвязях. Тема урока: "Экологические проблемы, связанные с освоением природных ресурсов". Запишите в тетрадь.» |
Учащиеся рассматривают фото, поднимают руки, голосуют. 2-3 ученика высказывают своё мнение. Остальные слушают, записывают тему. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||