КСП «Местная повестка дня – XXI. Социальная, экологическая и экономическая эффективность. §14 Стр.57-59» по географии, 11 класс

• Определять соответствие типов природопользования нормам, установленным в законодательном порядке (на основе местного/регионального компонента).
• Анализировать социальную, экологическую и экономическую эффективность местной повестки дня – XXI на примере конкретного региона Казахстана.
• Оценивать роль гражданской ответственности и патриотизма в реализации принципов устойчивого развития на местном уровне.

Учитель: «Ребята, посмотрите на цитату недели: "Труд — это не просто деятельность, а зеркало человеческого бытия." Как вы думаете, как труд каждого из нас может повлиять на устойчивое развитие нашего региона?»

Учитель: «А теперь представьте: что было бы, если бы в нашем городе/районе вообще не соблюдались экологические нормы при строительстве заводов или вырубке лесов? Какие последствия для природы, экономики и общества вы видите? Предложите 2-3 варианта.»

Учитель выслушивает 2-3 учеников, комментирует, подводит к теме урока.

• Ученики слушают цитату, высказывают своё мнение.
• Отвечают на вопрос «что было бы, если…»: предполагают экологическую катастрофу, ухудшение здоровья, снижение доходов, миграцию и т.д.
• Формулируют свои идеи устно.

• Высказывает предположение о последствиях нарушения норм природопользования.
• Приводит 1-2 аргумента.
• Проявляет интерес к теме.