ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 5.1 Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геополитическая безопасность Казахстана. Урок 2 .СОР 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.4 - разрабатывать предложения по усилению геополитической безопасности Республики Казахстан |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас второй урок по геополитической безопасности Казахстана и СОР. Для начала посмотрите на этот мем." (Демонстрирует картинку: стилизованное изображение Казахстана в виде шахматной фигуры "конь", стоящей на перекрестке нескольких дорог-стрелок с подписями "Китай", "Россия", "Европа", "Средняя Азия", а рядом сундук с надписью "ресурсы"). "Почему этот мем можно считать про нас, про Казахстан? Что здесь изображено? Как вы думаете, какая главная мысль?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Верно. Мы — важная фигура на геополитической шахматной доске, находящаяся на перекрестке интересов, с огромным стратегическим потенциалом. Но какая задача у этой фигуры? Не просто стоять, а делать правильные ходы для обеспечения своей безопасности. Именно этим — разработкой таких "ходов" — мы и займемся сегодня." |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле: "Мы находимся между крупными державами", "У нас много ресурсов", "Наше положение — и возможность, и риск". Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывающее изображение с географическим положением Казахстана. • Ученик идентифицирует хотя бы один ключевой элемент геополитики (соседи, ресурсы, транзит). |
Проектор/экран, мем-картинка. ИИ-инструмент: Midjourney/DALL-E для генерации или стилизации подобных концептуальных изображений для лучшего визуального восприятия темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||