ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 классе
| Раздел | III. Природопользование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Принципы рационального природопользования. СОР №3 |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 10.3.1.3 предлагать пути минимизации негативного воздействия типов природопользования на окружающую среду (на основе местного / регионального компонента) |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Экологический светофор») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня у нас важная тема — принципы рационального природопользования, и мы проведем суммативное оценивание. Но начнем с разминки. Перед вами на экране 5 утверждений. Если вы согласны — хлопните один раз, если не согласны — топните ногой. Время на каждый — 10 секунд. Поехали!» Утверждения: Учитель: «Отлично! Вы включились в тему. Сегодня мы не только повторим принципы, но и предложим реальные пути решения проблем для нашего региона. Запишите число и тему: "Принципы рационального природопользования. СОР №3".» |
|
• Дескрипторы (без баллов): активно участвует в разминке, демонстрирует начальные знания по теме. | Презентация (слайд с утверждениями), таймер на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||