ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Природопользование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Принципы рационального природопользования. Оценка воздействия видов природопользования на окружающую среду. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 10.3.1.2 определять принципы рационального природопользования. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-анализ») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу мем — он про нас, про Казахстан. Почему здесь корова идёт по пустыне, а рядом нефтяная вышка? (пауза). Как это связано с темой урока? Как вы думаете, о чём мы будем говорить?» Выслушивает 2-3 версии. Подводит к понятию природопользование: «Мы используем природу — но всегда ли разумно? Сегодня разберём принципы рационального природопользования и научимся оценивать воздействие на среду». |
|
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о связи мема и темы; • определяет слово «природопользование». |
Слайд с мемом (картинка: корова, нефтяные вышки, Казахстан), проектор, презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||