ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 2.1. Географические карты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение географических картосхем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 выполняет картосхемы по теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Картографическая загадка») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами фрагмент старинной карты, но часть условных знаков исчезла. Что изображено? Какие объекты скрыты? Запишите 2-3 гипотезы в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.» Возможные ответы: река, горы, лес, болото, дорога. Учитель фиксирует гипотезы на доске, подводит к теме: «Сегодня мы сами станем создателями картосхем — это важный навык географа-профессионала.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Изображение старинной карты с пропущенными знаками (проектор/экран), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||