ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Раздел 4. Геоэкономика 4.1 Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предмет исследования и актуальность геоэкономики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.1 объяснять цели, задачи, основные категории геоэкономики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать новый, очень современный и важный раздел – геоэкономику. Прежде чем мы откроем учебники, давайте проведем мозговой штурм. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради или на стикерах все ассоциации, которые у вас возникают со словом «геоэкономика». Что, по-вашему, она изучает? Какие образы, страны, процессы приходят на ум? Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. Из всех записанных идей давайте вместе выберем три самые частые или самые интересные для краткого обсуждения. Например: «мировая торговля», «ресурсы», «стратегия государств». Почему вы думаете, что эти понятия связаны с геоэкономикой?" |
Индивидуально записывают ассоциации. Активно предлагают свои идеи. Участвуют в обсуждении выбранных трех понятий, высказывают предположения. | Предоставить готовый список из 3-5 слов-ассоциаций на карточке для выбора. Разрешить давать устные ответы вместо письменных. Использовать визуальные подсказки (картинки: нефть, корабли, карта мира). | Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры, таймер (онлайн или на проекторе), карточки с подсказками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||