ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 3.2 Основы геоэкологических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предмет исследования геоэкологии. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.1 представлять в графической форме сущность, содержание и направления геоэкологических исследований |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе планируется строительство крупного промышленного предприятия. Местные жители разделились на два лагеря - одни поддерживают проект, говоря о новых рабочих местах, другие выступают против, опасаясь экологических последствий. Как вы думаете, какие исследования должны провести специалисты, чтобы принять справедливое и ответственное решение?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев кейса, Midjourney для визуализации проблемы |
Учащиеся высказывают предположения, обсуждают в парах возможные направления исследований, фиксируют идеи в тетрадях | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываемых идей | Интерактивная доска, примеры реальных экологических конфликтов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||