ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 5.1 Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Морфологические особенности государств (1 урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.1.7 анализировать морфологические особенности государственной территории 10.5.1.8 классифицировать государства по морфологическим особенностям территории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Географический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружаться в увлекательный мир геополитики. Но прежде чем открыть новые знания, давайте проверим нашу географическую интуицию. У вас на экране таймер на 2 минуты. Ваша задача: посмотреть на силуэты 5 стран и быстро записать в тетрадь, что, по-вашему, объединяет их форму? Что может означать 'форма государства' для его жизни? Старт!" (После таймера): "Итак, время вышло. Кто готов поделиться своими первыми догадками? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Вы уже близки к истине. Форма, или морфология, территории – это не просто абстракция. Она влияет на всё: от длины границ и затрат на их охрану до удобства строительства дорог и управления регионами. Сегодня мы научимся анализировать и классифицировать государства по их морфологическим особенностям. Тема урока: 'Морфологические особенности государств'." ИИ-инструменты: Генератор викторин (например, Quizizz, Kahoot!) для создания интерактивного блица с таймером и автоматическим сбором ответов. Это создает динамичный старт и мгновенно вовлекает всех. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||