ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 4.1 Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация экономически развитых стран мира. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.10 классифицировать страны мира по уровню экономического развития |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы продолжим изучать классификацию развитых стран. Начнем с кейса. В 2023 году Международный валютный фонд опубликовал доклад, в котором впервые за десятилетия понизил прогноз роста для группы развитых стран с 2.6% до 1.3%, в то время как для ряда развивающихся экономик прогноз остался стабильным или даже вырос. Как вы думаете, может ли это привести к изменению списка экономически развитых стран в ближайшие 10-15 лет? Почему? Запишите свою краткую гипотезу (1-2 предложения)." | Учащиеся индивидуально записывают свои предположения в тетрадь, основываясь на знаниях с прошлого урока. Несколько учеников озвучивают свои гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с экономическим ростом/спадом. • Ученик пытается связать прогноз с критериями развитости (ВВП, уровень жизни). |
• Слайд с цитатой из доклада МВФ (условная). • Тетради учеников. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации краткого резюме новости на русском языке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||