ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | 3.2 Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климатические условия Казахстана. Температура воздуха |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.2 анализирует климатические условия Казахстана 9.1.1.5 представляет результаты исследования в различной академической форме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас. Представьте ситуацию: фермер из Северного Казахстана жалуется, что его урожай пшеницы пострадал от весенних заморозков, в то время как его коллега из Южного Казахстана собирает богатый урожай хлопка. Почему в одной стране такие разные климатические условия? Как температура воздуха влияет на жизнь людей и экономику регионов? Сегодня мы найдем ответы на эти вопросы, изучая температурные особенности Казахстана." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов по регионам Казахстана |
Слушают, анализируют кейс, выдвигают гипотезы о причинах различий температурных условий | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Презентация с кейсами, карта Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||