ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | проекции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Картографические проекции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с картографическими проекциями |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе такую ситуацию: вы планируете кругосветное путешествие на самолете. Пилот показывает вам карту маршрута, и вы замечаете, что самый короткий путь из Москвы в Сан-Франциско проходит через Гренландию и Канаду, а не через Тихий океан. Почему так происходит? Неужели карты нас обманывают? Сегодня мы разберемся, почему карты выглядят по-разному и как правильно их читать." ИИ-инструменты: Google Earth, интерактивные карты для демонстрации реальных маршрутов |
Слушают, задают вопросы, высказывают предположения о причинах различий в картах | Наблюдение за активностью и качеством вопросов | Презентация с примерами карт, глобус |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||