ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Регионы мира. Методы сравнения стран. Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить разделы 4 четверти по предмету география в 10 классе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
«Ребята, посмотрите на ребус на слайде: на карте мира спрятаны буквы. Разгадайте ключевое слово. (Правильный ответ — ЕДИНСТВО). Запишите свои гипотезы в тетрадь. Как вы думаете, почему я начала урок с этого слова? Что объединяет разные регионы мира?» Выслушивает 2-3 гипотезы. «Сегодня мы не просто повторяем материал, мы увидим, как сотрудничество помогает решать проблемы». | Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (регионы связаны, мы все живём на одной планете). Записывают слово-ассоциацию. | • Дескриптор: предлагает осмысленную гипотезу (без баллов) | Презентация с ребусом (слайд 1), тетради. ИИ-инструмент: генерация ребуса через Canva или Bing Image Creator. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||