ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | историко - культурные регионы мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | представлять в творческой форме историко-культурные регионы мира, их состав и особенности, географическую характеристику |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем очень интересную тему. Для начала посмотрите на этот мем (показывает на экране). Видите, на карте мира стоят подписи: 'Здесь пьют чай в 17:00', 'Здесь изобрели пиццу', 'Здесь все говорят "иншалла"', 'Здесь танцуют танго'. Как вы думаете, о чем это говорит? Почему этот мем можно назвать 'география стереотипов' или 'культурный код региона'?" Выслушивает 2-3 ответа. "Абсолютно верно! Это упрощенное, часто юмористическое отражение историко-культурных регионов — больших территорий, объединенных общей историей, религией, традициями, языками. Сегодня мы с вами станем исследователями этих регионов. И наша задача — не просто перечислить их, а творчески представить их суть." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
- Мем/коллаж "Культурные коды мира" (изображение). - Проектор/интерактивная доска. - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva AI) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||