ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 классе
| Раздел | методы сравнения стран |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | индекс глобальной конкурентоспособности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять географические, социальные, экономические и политические факторы, оказывающие влияние на место страны в рейтинге расположенных в начале в середине и конце рейтинга |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
«Ребята, послушайте реальный факт: в 2023 году Сингапур занял 4-е место в рейтинге глобальной конкурентоспособности, а Казахстан — 37-е. При этом Сингапур — небольшое островное государство без природных ресурсов, а Казахстан — одна из крупнейших стран мира с богатыми недрами. Как вы думаете, почему так? Запишите в тетради свой прогноз: назовите один главный фактор, который, по вашему мнению, сильнее всего влияет на такое различие. (Пауза) Поделитесь своими версиями». | Ученики слушают, записывают индивидуальный прогноз (1 фактор). Затем 2-3 ученика озвучивают свои версии (называют: уровень технологий, образование, политическая стабильность, инфраструктура и т.д.). |
• Дескрипторы: выдвигает гипотезу, аргументирует (устно). • Без баллов. |
• Текст факта (на слайде или раздатка). • Тетради, ручки. • ИИ-инструмент: ChatGPT (быстрая генерация контрастных данных для усиления интереса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||