ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 6.2 Методы сравнения стран |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Индекс глобальной конкурентоспособности. СОР1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.6.2.6 определять географические, социальные, экономические и политические факторы, оказывающие влияние на место страны в рейтинге (по выбору: на примере трех стран, расположенных в начале, середине и конце рейтинга) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Челлендж с таймером) |
«Друзья, начнём с челленджа «3-2-1». У вас ровно 1 минута. Напишите в тетради: 3 страны, которые вы считаете самыми конкурентоспособными в мире, 2 причины, почему в Казахстане развивается бизнес, и 1 фактор, который мешает нашей стране быть в топ-10. Время пошло! (таймер на экране). Стоп! Обменяйтесь мнениями с соседом по парте. Кто хочет поделиться?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||