ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Загрязнение геосферы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определить уровень, причины и следствия загрязнения геосферы |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: в промышленном городе уровень загрязнения воздуха превышает норму в 3 раза. Жители жалуются на проблемы с дыханием, дети чаще болеют астмой, а местные предприятия продолжают работать в прежнем режиме. Как вы думаете, справедливо ли это? Кто несет ответственность за сложившуюся ситуацию?" ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев кейса и дифференциации сложности вопросов |
Учащиеся высказывают предположения, задают вопросы, обсуждают возможные причины и последствия ситуации | Наблюдение за активностью и глубиной рассуждений | Презентация с фотографиями загрязненных территорий, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||