ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Методы сравнения стран |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика Индекса Человеческого развития |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | характеризовать ИЧР стран мира, как рейтинг по совокупности показателей, характеризовать ИЧР Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель обращается к классу: «Здравствуйте, садитесь. Представьте себе ситуацию: что было бы, если бы мы оценивали благополучие страны не по размеру ВВП или территории, а по тому, насколько долго, здорово и образованно живут её граждане? Как бы изменился мировой рейтинг самых успешных государств? Какие страны, на ваш взгляд, оказались бы на вершине, а какие — внизу списка? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты». После обсуждения: «Вы затронули очень важные аспекты. Именно для такой комплексной оценки и был создан Индекс Человеческого Развития, или ИЧР. Сегодня мы научимся его «разбирать на части», сравнивать с его помощью страны и даже попробуем рассчитать для Казахстана». |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои гипотезы и названия стран (например, Норвегия, Швейцария, Япония могут быть наверху; страны с низким доходом — внизу). Вступают в диалог с учителем и одноклассниками. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну осмысленную гипотезу о критериях оценки или называет страну-пример. Активно слушает других. (без баллов) | Интерактивная доска или проектор для фиксации идей. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для сбора всех гипотез класса в режиме реального времени в виде облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||