ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новомихайловская сш"
Краткосрочный план по географии в 10 классе
| Раздел | Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1. Причины глобальных проблем. 2. Последствия глобальных проблем. СОР 8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.2 - определяет критерии глобальных проблем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю утверждение: "Изменение климата — это проблема, которая касается каждого человека на Земле, независимо от страны и возраста". Теперь сделайте выбор: если вы полностью согласны — встаньте у правой стены, если не согласны — у левой, если сомневаетесь — останьтесь на месте. (Пауза 30 сек). А теперь, пожалуйста, один человек из каждой группы объясните, почему вы выбрали именно эту позицию. Какие критерии глобальной проблемы вы уже можете назвать?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Спасибо! Сегодня мы как раз научимся чётко определять, что делает проблему глобальной, и разберёмся с причинами и последствиями». | Ученики перемещаются по классу, выбирая позицию. 2-3 ученика (по одному из каждой группы) кратко аргументируют свой выбор. Остальные слушают. | • Дескриптор: ученик аргументирует свою позицию, используя житейский опыт или знания. (без баллов) | Презентация с утверждением, свободное пространство в классе, стикеры для самооценки (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||