ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 классе
| Раздел | Основы астрономии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Законы движения планет Солнечной системы. СОР 2 «Основы астрономии» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 9.7.2.7 - объяснять движение небесных тел на основе законов Кеплера |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Добрый день, класс! Посмотрите на экран. Я покажу вам мем (картинка: подпись "Когда ты узнал, что Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот", стиль — удивлённый кот). Вопрос: "Почему этот мем про нас? Что мы сегодня будем изучать? Какое правило или закон здесь нарушен с точки зрения астрономии?" (Ответы: «Раньше думали, что всё вращается вокруг Земли, а Кеплер доказал обратное»). «Верно! Сегодня мы — как детективы, которые раскрывают законы движения планет. И, как в любом расследовании, у нас есть правила — законы Кеплера. А ещё мы поговорим о порядке — научном и жизненном. Начнём!» |
|
Для детей с ООП — карточка-опора: «Законы Кеплера — это правила движения планет» (на парте). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема; • высказывает гипотезу о теме урока. |
Проектор, экран, мем в презентации; карточка-опора для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||