ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 классе
| Раздел | Основы астрономии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звездное небо. Небесная сфера, системы небесных координат. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.7.2.1 - различать абсолютную и видимую звездные величины. 9.7.2.2 - называть факторы, влияющие на светимость звезд. 9.7.2.3 - называть основные элементы небесной сферы. 9.7.2.4 - определять небесные координаты звезд по подвижной карте звездного неба. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Да/Нет — почему?») |
«Ребята, посмотрите на ночное небо. Все звёзды кажутся нам маленькими светящимися точками. Но на самом деле одни из них огромны и ярки, а другие — тусклы. Как вы думаете: все ли звёзды, которые мы видим, на самом деле ярче нашего Солнца? Поднимите руку, кто считает “да”, теперь — кто “нет”. А теперь в парах за 30 секунд обсудите, почему вы так думаете.» Выслушивает 2-3 пары, фиксирует версии на доске. Подводит к теме: «Сегодня мы разберёмся, что такое видимая и абсолютная звёздные величины, как устроена небесная сфера и как находить звёзды по координатам.» |
Учащиеся голосуют (поднятием руки), затем в парах обсуждают аргументы. 2-3 пары озвучивают свои версии. Остальные дополняют. | Для детей с ООП — визуальный ряд: слайд с контрастными изображениями Солнца и звезды Сириус (с подписями). Карточка-подсказка с вопросом и вариантами «да/нет». | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • приводит хотя бы один аргумент в паре. |
Слайд 1 (изображение звёздного неба), раздаточные карточки «Да/Нет» для ООП, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||