ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 9 класс
| Раздел | Динамика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Законы Ньютона |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.2 - формулировать законы Ньютона и применять при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных тем в физике - законов Ньютона. Представьте себе такую ситуацию: вы едете в автобусе по улицам нашего города. Водитель резко тормозит на светофоре. Что происходит с пассажирами? Почему они наклоняются вперед? А теперь представьте, что автобус резко трогается - что происходит тогда?" "Попробуйте объяснить эти явления, используя свои знания. Запишите свои предположения в тетрадь." |
Ученик записывает свои предположения о причинах наблюдаемых явлений, пытается дать объяснение | Ученик с ООП получает карточку с изображениями ситуаций и подсказками для объяснения. Учитель индивидуально обсуждает с ним каждую ситуацию |
Дескрипторы:
|
Карточки с изображениями, тетрадь, презентация с примерами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||