ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 класс
| Раздел | Основы динамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон всемирного тяготения, решение задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применять закон всемирного тяготения при решении качественных и количественных задачах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересного мифа: 'Луна не падает на Землю, потому что на нее не действует сила тяжести'. Кто согласен с этим утверждением? А кто может его опровергнуть? Давайте подумаем вместе: если бы на Луну не действовала сила тяжести, что бы с ней произошло? Правильно, она бы улетела в космос по прямой! Но мы видим, что Луна вращается вокруг Земли. Значит, какая-то сила ее удерживает. Как вы думаете, какая?" | Учащиеся высказывают свои предположения, обсуждают в парах, приводят аргументы за и против мифа |
Дескрипторы: - Учащийся может сформулировать собственную позицию по вопросу - Приводит хотя бы один аргумент в поддержку своей точки зрения - Участвует в дискуссии, уважая мнение других |
Интерактивная доска, презентация с визуализацией орбиты Луны, ChatGPT для генерации дополнительных мифов о гравитации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||