ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Электростатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение качественных и вычислительных задач. Закон Ома для участка цепи. Зависимость сопротивления проводника от рода материала. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Решение качественных и вычислительных задач. Закон Ома для участка цепи. Зависимость сопротивления проводника от рода материала. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: в одной квартире в старом доме решили одновременно включить электрочайник, микроволновую печь и стиральную машину. Проводка в доме старая, алюминиевая, с тонкими жилами. Что, по-вашему, может произойти? Почему? Запишите свой краткий прогноз в тетрадь". После 2 минут обсуждения в парах: "Давайте послушаем ваши версии". Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Чтобы точно понять, почему это опасно, нам нужно вспомнить, от чего зависит сопротивление проводника и как сила тока связана с напряжением и сопротивлением. Сегодня мы будем решать задачи, которые помогут нам дать точный ответ на этот вопрос". ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT) для создания наглядной иллюстрации к кейсу (старая проводка, включенные приборы). Это визуализирует проблему и повышает вовлеченность. |
Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные последствия (перегрев проводов, короткое замыкание, пожар). Формулируют и записывают прогноз. Высказывают свои версии классу. | Дескрипторы: Ученик предлагает прогноз, связанный с перегрузкой сети; упоминает о связи силы тока, сопротивления и выделяемого тепла. (без баллов) | Иллюстрация кейса (сгенерированная ИИ или фото), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||