Перейти к содержанию
КСП

КСП «Решение качественных и вычислительных задач Закон Ома для участка цепи. Зависимость сопротивления проводника о…» по физике, 8 класс

Краткосрочный план урока по физике для 8 класса по теме «Решение качественных и вычислительных задач Закон Ома для участка цепи. Зависимость сопротивления проводника от рода мат…». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по физике в 8 классе

РазделЭлектростатика
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРешение качественных и вычислительных задач. Закон Ома для участка цепи. Зависимость сопротивления проводника от рода материала.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Решение качественных и вычислительных задач. Закон Ома для участка цепи. Зависимость сопротивления проводника от рода материала.
Цель урока
  • Применять закон Ома для участка цепи (I=U/R) для решения вычислительных задач на нахождение силы тока, напряжения и сопротивления.
  • Объяснять на основе формулы R=ρ*l/S, как сопротивление проводника зависит от его длины, площади поперечного сечения и рода материала (удельного сопротивления).
  • Анализировать качественные задачи, связывая физические законы с правилами безопасного использования электроприборов в быту (ценность «Закон и порядок»).
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (кейс-прогноз)

"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: в одной квартире в старом доме решили одновременно включить электрочайник, микроволновую печь и стиральную машину. Проводка в доме старая, алюминиевая, с тонкими жилами. Что, по-вашему, может произойти? Почему? Запишите свой краткий прогноз в тетрадь".

После 2 минут обсуждения в парах: "Давайте послушаем ваши версии". Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Чтобы точно понять, почему это опасно, нам нужно вспомнить, от чего зависит сопротивление проводника и как сила тока связана с напряжением и сопротивлением. Сегодня мы будем решать задачи, которые помогут нам дать точный ответ на этот вопрос".

ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT) для создания наглядной иллюстрации к кейсу (старая проводка, включенные приборы). Это визуализирует проблему и повышает вовлеченность.

Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные последствия (перегрев проводов, короткое замыкание, пожар). Формулируют и записывают прогноз. Высказывают свои версии классу. Дескрипторы: Ученик предлагает прогноз, связанный с перегрузкой сети; упоминает о связи силы тока, сопротивления и выделяемого тепла. (без баллов) Иллюстрация кейса (сгенерированная ИИ или фото), тетради.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.