ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 8 класс
| Раздел | Основы термодинамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа № 3 «Решение качественных и вычислительных задач» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.3.2.19 - определять коэффициент полезного действия теплового двигателя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: два автомобиля едут из Алматы в Астану. Один расходует 10 литров бензина, другой - 15 литров. Почему такая разница? Что влияет на эффективность использования топлива? Сегодня мы научимся оценивать эту эффективность с помощью коэффициента полезного действия тепловых двигателей." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, Midjourney для визуализации разных типов тепловых двигателей |
Учащиеся высказывают предположения, делятся жизненным опытом, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с изображениями автомобилей, график расхода топлива |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||