Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Выталкивающая сила. Закон Архимеда» по физике, 7 класс

Краткосрочный план урока по физике для 7 класса по теме «Выталкивающая сила. Закон Архимеда». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по физике в 7 классе

РазделДавление
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВыталкивающая сила. Закон Архимеда
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)сформировать представления о выталкивающей силе.
Цель урока
  • Объяснить природу возникновения выталкивающей (архимедовой) силы, используя понятия разности давлений в жидкости.
  • Сформулировать закон Архимеда и записать его формулу, установив зависимость силы от плотности жидкости и объема тела.
  • Применить закон Архимеда для решения качественных и расчетных задач в контексте реальных жизненных ситуаций (естественно-научная грамотность).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (опрос-голосование)		 Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одно из самых удивительных явлений, с которым сталкиваемся каждый день, даже не задумываясь. Представьте: вы пытаетесь погрузить надувной матрас в воду. Легко или трудно? А теперь вопрос для голосования: Почему в воде многие предметы кажутся легче? У вас три варианта ответа (показывает на доске/экране):
  1. Вода «съедает» часть веса.
  2. На тело, погруженное в жидкость, действует сила, выталкивающая его вверх.
  3. В воде меняется масса тела.
Голосуйте, подняв руку за вариант А, Б или В. (Учитель подсчитывает голоса). Интересно! Большинство выбрало вариант Б. А теперь в парах (обернитесь к соседу) обсудите 1 минуту: почему вы считаете, что ваш вариант правильный? Приведите один пример из жизни».
  1. Слушают вопрос.
  2. Голосуют, поднимая руку за выбранный вариант.
  3. Объединяются в пары (с соседом по парте).
  4. Обсуждают причину выбора и приводят пример (например, «поплавок не тонет», «камень в воде поднять легче»).
  5. Несколько пар озвучивают свои мнения.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик в паре высказывает предположение о причине явления.
  • Ученик приводит жизненный пример, иллюстрирующий облегчение веса в воде.
 - Интерактивная доска или проектор с вопросом для голосования.
- ИИ-сервис для быстрого создания опроса (например, Mentimeter, Kahoot!) для визуализации результатов голосования в реальном времени и повышения вовлеченности.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по физике, 7 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП