ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Давление. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выталкивающая сила. Лабораторная работа №6 «Изучение закона Архимеда». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.11 -определять выталкивающую силу и исследовать ее зависимость от объема тела, погруженного в жидкость, 7.3.1.12 - объяснять природу выталкивающей силы в жидкостях и газах; 7.3.1.13 - применять закон Архимеда при решении задач 7.3.1.14 исследовать условия плавания тел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Адаптация общеобразовательной учебной программы (учёт особых образовательных потребностей): Задержка психического развития, слабовидящий ребёнок. Используются: крупный шрифт (Arial 16-18pt), чёткие контрастные изображения, аудиоинструкции, увеличенное оборудование (мензурка с крупными делениями, динамометр с яркой шкалой). Все задания предъявляются пошагово с опорой на алгоритм. Увеличение времени на выполнение лабораторной работы. Оценивание по критерию «выполнил с подсказкой / выполнил самостоятельно».
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка») |
«Представь, что ты — капитан корабля. Твой корабль сделан из стали, но он не тонет. Почему? А если я брошу в воду такой же кусок стали, он утонет. Как ты думаешь, что помогает кораблю держаться на плаву?» (выслушивает гипотезу). «Сегодня мы узнаем имя этой силы. Нам предстоит лабораторная работа. Будь готов действовать честно, записывать данные точно — это и есть ответственность учёного». | Ученик выдвигает гипотезу (возможно: «форма корабля», «воздух внутри», «какая-то сила»). Слушает, настраивается на эксперимент. | Дескрипторы: высказывает предположение (без баллов). | Картинка корабля и стального бруска (контрастная), крупная надпись «Сила Архимеда?». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||