КСП «Солнечная система СОР 8» по физике, 7 класс

1. Называть и различать объекты Солнечной системы (планеты, спутники, астероиды, кометы, карликовые планеты).
2. Систематизировать объекты по заданным признакам (размер, состав, положение относительно Солнца).
3. Объяснять взаимосвязи между объектами и их роль в структуре Солнечной системы.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: «Солнечная система, если бы планеты были друзьями» — например, Юпитер как большой защитник, Меркурий — маленький и быстрый). Почему этот мем про нас? Как вы думаете, что общего у планет и нашего класса?»

Пауза для ответов. Учитель подводит к идее: «Каждая планета уникальна, но все они часть единой системы, как и мы — разные, но вместе — класс. Сегодня мы будем работать дружно, как планеты в Солнечной системе».

Учитель: «Запишите тему: Солнечная система. Мы проведем СОР, но сначала — разминка».

• Смотрят мем, улыбаются, обсуждают в парах.
• Предлагают свои версии: «все разные, но вместе», «каждый важен».
• Записывают тему в тетрадь.

• Участвует в обсуждении, высказывает мнение.
• Проявляет интерес, находит аналогию между системой и классом.

• Мем на слайде (презентация).
• Проектор, экран.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идеи мема (заранее подготовлено) или Midjourney для создания визуализации.