КСП «Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой. СОР № 4» по физике, 7 класс

• Научиться изображать силы графически в заданном масштабе (например, 1 см = 2 Н).
• Научиться графически находить равнодействующую для сил, направленных вдоль одной прямой (по модулю и направлению).
• Применять правило сложения сил для решения практических задач (в том числе в контексте естественно-научной грамотности).

Учитель: "Ребята, послушайте историю. Вчера я наблюдала, как двое семиклассников, Алихан и Дамир, помогали бабушке донести сумки. Алихан тянул сумку вправо с силой 30 Н, а Дамир — тоже вправо, но с силой 40 Н. Бабушка сказала: 'Какие сильные внуки! Вы тянете с общей силой 10 Н'. Ребята засмеялись и сказали, что она не права. Найдите неточность в словах бабушки. Какую ошибку она допустила? Как правильно найти общую силу?"

(Пауза, ожидание ответов. Если молчат — задать наводящий вопрос: "Силы складываются или вычитаются?")

Правильный ответ: "Силы складываются, так как направлены в одну сторону. Общая сила = 30+40=70 Н, а не 10 Н".

Учитель подводит к теме: "Сегодня мы научимся правильно складывать силы и находить равнодействующую. А еще — поработаем вместе, как Алихан и Дамир, проявляя единство и солидарность".

• Слушают историю, анализируют.
• Выдвигают гипотезы, исправляют ошибку.
• Формулируют тему урока (с помощью учителя).

Визуальная опора: на доске схематично изображены две стрелки вправо разной длины, подписаны 30 Н и 40 Н. Для детей с ООП — карточка с правилом: "Если силы направлены одинаково — складываем, если противоположно — вычитаем".

• Находит противоречие в словах бабушки.
• Предлагает верный способ нахождения общей силы.

• Доска/маркеры
• Карточки с правилами для ООП
• ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерированная история для учителя)