ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по физике в 7 класс
| Раздел | Взаимодействие тел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой. Решение задач. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.9 графически находить равнодействующую сил, действующих на тело и направленных вдоль одной прямой |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: два наших спортсмена-тяжелоатлета готовятся к республиканским соревнованиям. Один тянет штангу вправо с силой 300 Н, а другой пытается сдвинуть её влево с силой 250 Н. Как вы думаете, в какую сторону и с какой силой сдвинется штанга? Почему? Давайте вместе подумаем над этим вопросом." | Учащиеся высказывают предположения, обсуждают в парах, предлагают варианты решения ситуации | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска, изображение тяжелоатлетов, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||