ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 классе
| Раздел | Газовые законы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение состояния идеального газа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.1 - применять уравнение состояния идеального газа и различать графики газовых процессов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Представьте себе такую ситуацию: что было бы, если бы давление в автомобильной шине оставалось абсолютно постоянным независимо от времени года – и в летнюю жару +35°C, и в зимний мороз -20°C? Как это повлияло бы на безопасность движения, износ шин и комфорт вождения? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Работаем индивидуально».
После обсуждения ответов: «Ваши предположения очень интересны и касаются важных практических вещей. Чтобы дать точный, научно обоснованный ответ, нам не хватает одного ключевого инструмента – уравнения, которое связывает все основные параметры газа. Сегодня мы с этим уравнением познакомимся». |
Ученики индивидуально размышляют, записывают или проговаривают идеи. Возможные ответы: «Летом шина могла бы лопнуть от перегрева», «Зимой шина стала бы слишком твёрдой и не сцеплялась с дорогой», «Нужно было бы постоянно подкачивать или стравливать воздух», «Это невозможно, потому что температура влияет на давление». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну логическую гипотезу, связанную с изменением состояния газа. • Ученик пытается связать физические параметры (давление, температура) с практическим исходом. |
Доска или экран для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||