ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Термодинамика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Адиабатный процесс. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.1 - применять уравнение состояния идеального газа и различать графики газовых процессов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы отправляетесь в горный поход. На высоте 3000 метров вы решаете приготовить еду, но вода в кастрюле закипает при температуре всего 90°C вместо привычных 100°C. Почему так происходит? Как это связано с давлением воздуха? Сегодня мы разберемся в этих процессах, изучив уравнение состояния идеального газа и различные термодинамические процессы." Использование ИИ-инструментов: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, связанных с газовыми законами в повседневной жизни. |
Учащиеся выдвигают гипотезы, делятся личным опытом, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Презентация с изображением горного пейзажа, термометр |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||