ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термодинамические параметры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | описывать модели твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярно-кинетической теории; 10.2.1.3 - различать структуры кристаллических и некристаллических твердых веществ |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Представьте себе такую ситуацию: вы работаете инженером на химическом заводе. В одном из цехов произошла авария - резко повысилось давление в реакторе. Ваша задача - быстро принять решение: либо остановить процесс, рискуя испортить дорогостоящее сырье, либо продолжить работу, рискуя безопасностью сотрудников. Какие параметры вам нужно учитывать для принятия правильного решения? Как ваше решение отразится на других людях?" ИИ-инструменты: ChatGPT для анализа кейса, инструменты визуализации для демонстрации схемы химического реактора |
Учащиеся обсуждают в парах, высказывают предположения о важных параметрах, анализируют этическую сторону ситуации | Наблюдение за участием в обсуждении, анализ аргументации | Презентация с изображением химического реактора, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||