ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Статика и гидростатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опыт Торричелли. Атмосферное давление СОР № 2 «Динамика. Статика и гидростатика» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3.3 – объяснять термин гидростатического давления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, начнем урок с быстрого мозгового штурма. У вас есть ровно 1 минута, чтобы в парах составить mind-map на тему «Давление». Запишите все ассоциации, которые приходят в голову: слова, формулы, явления, примеры. Время пошло!» (По истечении минуты) «Стоп! Теперь выберите из вашего списка три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Поделитесь с классом, я запишу их на доске. Обсудим, почему они ключевые.» Возможные ответы учащихся: сила, площадь, Паскаль, жидкость, газ, атмосфера, барометр, Торричелли, гидравлика, манометр, закон Паскаля, гидростатическое давление. |
|
Для учащихся с ООП: предоставить готовый шаблон mind-map с начальными словами (давление, атмосфера, опыт). Разрешить использовать визуальные подсказки (картинки). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки, доска/флипчарт, маркеры. Для ООП: шаблон mind-map с опорными словами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||