ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 классе
| Раздел | Электростатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Однородное и неоднородное электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электростатических полей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.3 - сравнивать характеристики гравитационного и электростатических полей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир невидимых сил. Откройте тетради и запишите в центре страницы словосочетание «Электрическое поле». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть термины, явления, предметы, формулы. Старт!" (Через минуту). "Отлично. Теперь посмотрите на свои записи. Поднимите руку и назовите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Давайте обсудим, почему они возникли." (Фиксирует 3 выбранные учениками ассоциации на доске, например: сила, заряды, линии). "Прекрасно. Эти понятия станут для нас ключевыми сегодня. Мы узнаем, как эта сила организуется, как ее измерить и как разные поля складываются. Запишите тему урока." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к понятию «Электрическое поле». Предлагают и аргументируют выбор 3 ключевых ассоциаций для обсуждения. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил/поддержал аргумент для выбора одной из обсуждаемых ассоциаций. • Ученик корректно записал тему урока. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса (учитель может вводить слова учеников в реальном времени). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||