ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физкультуре в 9 класс
| Раздел | здоровье и фитнес через двигательную активность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Укрепление здоровья через двигательные способности. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | . Демонстрировать на собственном примере влияние здорового образа жизни на здоровье. Воспитательная работа по Адал азамат Биртутас тарбие. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус+гипотеза») |
Диалог учителя: «Ребята, посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?» (показывает ребус: изображение «Сердце + гантеля + стрелка вверх + часы»). Возможный ответ учащихся: «Сердце здоровое от упражнений», «Здоровье и фитнес». «Отлично! Запишите свои гипотезы в тетрадь: что такое "здоровье через движение" одним словом? А теперь поделитесь в парах. Сегодня мы станем настоящими профессионалами своего здоровья — трудолюбивыми и настойчивыми. Задание на старт: за 1 минуту придумайте один аргумент, почему физкультура полезна для учёбы. Кто готов?» Предполагаемый ответ: «Улучшает кровообращение, мозг лучше работает». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Ребус на слайде/ватмане. • Тетрадь, ручка. • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация идей для аргументов, если нужно подсказать). • Презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||