ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 9
| Раздел | Спортивные игры: футбол |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Розыгрыш стандартов. Учебная игра |
| Цели обучения (ЦО) | 9.1.1.1 сопоставлять двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в большом диапазоне спортивно-специфических двигательных действий |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (____________________-3 мин) |
Приветствие. «Класс, равняйсь! Смирно! Вольно!». «Сегодня мы работаем над темой «Розыгрыш стандартов. Учебная игра». Наша цель — сопоставить свои навыки с техникой выполнения штрафных и угловых ударов, чтобы развить точность, контроль и маневренность.»
Инструктаж по ТБ: «Напоминаю: избегаем грубой игры, играем низом, контролируем свои удары, не толкаемся. Соблюдаем дистанцию. Слушаем свисток. Запрещено бить по мячу в сторону головы соперника. При получении травмы немедленно останавливаемся и поднимаем руку.» Дифференциация (ценность): «Сегодня мы работаем в команде. Помните: единство и солидарность — это когда мы поддерживаем друг друга, даже если партнер ошибся. Уважаем соперника и судей.» |
Построение в одну шеренгу. Слушают. Задают уточняющие вопросы по ТБ. Принимают установку на командную работу. | • Дескрипторы: готовность к уроку (форма, обувь); дисциплина и внимание при инструктаже; отсутствие вопросов по ТБ. |
Свисток. ИИ-инструменты: — (не используется на этом этапе). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________0-_… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (_________… | ||||