ПРОВЕРЕНО _____________
Школа: КГУ «Средняя общеобразовательная школа имени Рафики Нұртазиной г. Павлодара. Отдела образования г. Павлодара, Управления образования Павлодарской области».
Краткосрочный план урока по физической культуре для 9 класса
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Раздел 3. Навыки по управлению телом посредством гимнастики. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка комбинаций акробатических элементов. ОБЖ: Тема № 2.2. |
| Цели обучения (ЦО) | 9.3.2.1 разрабатывать, объяснять и проводить разминки для конкретных физических занятий, оценивать эффективность восстановления организма. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (3 мин) |
Приветствие: «Здравствуйте! Сегодня мы продолжаем работу над акробатикой. Наша цель – научиться создавать свои комбинации и грамотно готовить к ним организм. Также повторим правила оказания первой помощи при ушибах». Инструктаж по ТБ: «Перед началом работы вспомним технику безопасности. Все упражнения выполняем только на гимнастических матах. Перед выполнением элемента убедитесь, что место свободно. Помогайте и страхуйте друг друга. При падении сгруппируйтесь. Напоминаю, что при ушибе (ОБЖ) необходимо приложить холод, обеспечить покой и при необходимости обратиться к медработнику». |
Строятся в шеренгу. Слушают учителя. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. |
Дескрипторы:
|
Свисток. Плакат с правилами ТБ по гимнастике. ИИ-инструмент: Генерация QR-кода, ведущего на короткий видеоинструктаж по ТБ (ChatGPT + сервис создания QR-кодов). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||