ПРОВЕРЕНО _____________
Школа: КГУ «Средняя общеобразовательная школа имени Рафики Нұртазиной г. Павлодара. Отдела образования г. Павлодара, Управления образования Павлодарской области».
Краткосрочный план урока по физической культуре для 9 класса
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Раздел: 6 Командно-образующие игры. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка альтернативной игры. Здоровье и образ жизни молодёжи (ОБЖ). |
| Цели обучения (ЦО) | 9.2.1.1 - оценивать приобретенные знания, связанные с движением, для реагирования на изменяющиеся обстоятельства. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (2-3 мин) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы не просто будем играть, а станем создателями своей собственной игры. Это потребует от вас творчества, командной работы и применения всех ваших знаний о движении и безопасности. Цель – создать игру, которая будет интересной и полезной для здоровья.»
Инструктаж по ТБ: «Напомню основные правила безопасности: передвигаемся, смотрим по сторонам, чтобы не столкнуться. С мячами работаем аккуратно, не бросаем в лицо. При падении сгруппироваться. Все украшения снять. О любых травмах или недомоганиях сообщаем сразу.» |
Строятся в шеренгу. Слушают учителя, задают уточняющие вопросы по целям и безопасности. |
Дескрипторы:
|
Свисток. Планшет с презентацией (ChatGPT для генерации примеров альтернативных игр). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||