ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 9
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Национальные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка в группе занимательных игр |
| Цели обучения (ЦО) | 9.1.6.1. оценивать навыки преодоления трудностей и реагирования на риски, связанные с двигательной активностью |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (____________________-3 мин) | Приветствует класс. Объявляет тему: «Сегодня мы не просто играем, а становимся создателями игр. Наша задача – в группах разработать новую занимательную игру, основанную на элементах наших национальных игр, и обязательно продумать, как в ней преодолевать трудности и избегать травм». Проводит инструктаж по ТБ: «Помните основные правила: перед активными действиями – разминка, соблюдайте дистанцию, контролируйте силу броска и движения, используйте инвентарь по назначению. Ваша задача – создать безопасную игру». | Строятся в шеренгу. Слушают учителя, воспринимают цели урока. Задают уточняющие вопросы по теме и технике безопасности. | Дескрипторы: готовность к уроку (спортивная форма), дисциплинированность при построении, внимание при постановке целей и инструктаже. | Свисток. Планшет с заранее подготовленными примерами элементов национальных игр (видео или GIF, сгенерированные ИИ-сервисами типа Runway или Pika Labs для наглядности). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________0-_… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (_________… | ||||