ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 9 классе
| Раздел | Раздел 1. Совершенствование техники бега, прыжков и метания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Различные модификации прыжков. ОБЖ: Организация действий и эвакуации при чрезвычайной ситуации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 обосновывать и применять комбинации движений и их последовательность в широком диапазоне упражнений на достаточном техническом уровне |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что будет, если…") |
Учитель: «Ребята, представьте: что будет, если во время прыжка в длину вы неправильно сгруппируетесь или не рассчитаете разбег? Какие последствия? А если это происходит во время эвакуации при ЧС? Давайте подумаем и предложим 2-3 варианта. Записываю на доске ваши идеи.» Ожидаемые ответы: травма, потеря времени, неудачный прыжок, паника, затор. «Сегодня мы научимся не только разным прыжкам, но и тому, как действовать чётко и качественно, как профессионалы. Трудолюбие и профессионализм помогут нам довести каждое движение до автоматизма.» |
Ученики предлагают варианты, обсуждают в парах, затем озвучивают. Формулируют гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении • Предлагает не менее 1 варианта • Слушает других |
Доска, маркер, мяч для передачи слова. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||