ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 9 классе
| Раздел | Совершенствование техники бега, прыжков и метания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка и проведение беговой эстафеты ОБЖ №2: Организация действий и эвакуации при ЧС |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.5.1 оценивать знания и навыки для обогащения опыта физических упражнений других людей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-анализ») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: человек в противогазе, но в кроссовках, бежит с огнетушителем, а на фоне — горящее здание. Подпись: "Когда эвакуация, а ты забыл, что это спортзал". Почему это про нас сегодня? Что здесь общего с темой урока?» Выслушивает версии (2-3 ученика). Резюме: «Верно, наша эстафета сегодня — это модель быстрых и слаженных действий при ЧС. Физическая подготовка и знание алгоритмов — залог спасения. Мы совмещаем спорт и ОБЖ». Учитель объявляет тему и цели урока. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Презентация/слайд с мемом (ноутбук, проектор). • Изображение мема (принтскрин). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||