ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 9 классе
| Раздел | Командообразующие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комбинации постановки игры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.1 оценивать собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигательных действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Перед разминкой предлагаю вам небольшую ситуацию для размышления. Представьте финал школьных соревнований по волейболу. Счёт равный, последний розыгрыш. Команда «Факел» использует заранее отработанную комбинацию: первый пасующий делает короткий пас на сетку, связующий скидывает мяч за спину, а диагональный нападающий выходит из-за блока и бьёт по свободной зоне. Как вы думаете, почему команда решила использовать именно эту сложную связку в решающий момент? Что, кроме техники, помогло им успешно её выполнить? Запишите или обсудите в парах ваш прогноз за 2 минуты."
После обсуждения: "Правильно, многие отметили слаженность, доверие и многочасовые тренировки. Именно о таких командных комбинациях, их планировании и качественном исполнении мы и поговорим сегодня. Ценность нашего урока — трудолюбие и профессионализм, то есть умение довести задуманное до конца качественно." |
Слушают кейс. Обсуждают в парах или индивидуально размышляют над вопросом. Высказывают предположения: слаженность, неожиданность для соперника, отточенность действий, взаимопонимание, умение работать под давлением. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы одну причину использования комбинации (тактика, слаженность). • Учащийся связывает успех выполнения с качеством тренировок или психологическим климатом в команде. |
Мяч, проектор (опционально для вывода вопроса), таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||